美国6年低龄留学规划

美宝的身份红利，想要在美本申请中发挥到最大化，就需要我们提前了解美国大学申请体系，在正确的时间做出正确的事情。

GPA3.7,只能申TOP40后？去年小绿妈就接触到了一个孩子，回美国的时间倒是踩的挺准的，8年级就回去了，成绩也很能打，GPA3.7，托福110+，SAT也考了1530，还拿了2个商赛奖项，结果呢？最后孩子也只录取了排名40开外的学校。小绿妈和宝妈聊天之后才明白，原来孩子的所有活动没有主线，纯粹是为了活动而活动，今天去做义工，明天参加机器人社团，后天又去搞模联。想要孩子活动的含金量高，关键不是数量多，而是要精准以及逻辑性强。更重要的是，在不同年级提前做好布局，什么时候兴趣探索、什么时候对活动深耕发展、什么时候出成果，每一步都要踩在对的时间点上。

美宝申请美本的优势录取率：美宝是美国公民，申请大学的时候就是在本土生池子里，录取率75%左右，而国际生的录取率不到20%，录取率是国际生的5.2倍。想要占用这个优势的前提，如果咱们美宝一直在咱国内公立体系里，用中文环境下的成绩单、推荐信、活动经历去申请，招生官是看不懂你的体系的，身份优势就会被大幅度减低。同样的，如果美宝一直在国内读书，返回美国时间太晚，晚于9年级的话，美宝的本州生福利基本上也就没有了。所以，真正决定美宝能否吃到红利，不是那本护照，而是从初中到高中，是否按照美国大学认可的时间线规划，一步步打好基础。

初中阶段,打好基础藤校已经全部恢复标化考试，TOP30院校也基本上陆续恢复中，很多美宝家长开始给孩子报SAT班，疯狂刷题，这是最大的浪费。初中阶段对于美宝来说核心任务只有三个：第一个：稳住学术成绩美国大学看的是四年美高成绩，所以美宝回国的话，黄金时间就是8年级，因为从美高9年级开始成绩就计入档案，如果初中阶段美宝的英语和数学基础没有打牢，到了高中阶段就会非常吃力。初中要做的就是让孩子打好学术基础，尤其是阅读和写作，这两个部分是所有学科的底层能力，历史要读文献、科学要写报告、数学要理解应用题，哪一样都离不开它们。第二个：探索兴趣我们都知道申请美国大学，各种活动、竞赛奖项少不了，对于美宝而言也是，毕竟美宝只是有身份，但是想要撬开顶尖院校的大门还是需要学术实力、背景活动加持。初中阶段不需要让孩子去参加各种比赛，而是要多多尝试，例如科学、人文、艺术、体育等等，找到真正愿意花时间投入的兴趣爱好。美国大学比较看重申请者的持续性，一个从初中就开始做的项目，并且一直坚持到高中，它的含金量是远远高于临时抱佛脚的竞赛。第三个：英语能力要向学术英语靠拢如果这个阶段美宝还没有回到美国，意味着还在用国内教材刷题，到了美高就需要花大量的时间去补学术英语，而这个阶段本该用在AP课程和活动的深度上。与其到高中阶段花两三年补语言短板，不如提前回美，在初中阶段就完成语言过渡，让高中4年真正用来冲刺学术高度。

美高4年,各阶段准备不同9年级：这是美高的第一年9年级也是GPA的起点，更是美国大学申请档案的起点，重要性不用小绿妈再多说了，这也是为什么一直强调美宝8年级必须要回美国的重要原因。活动方面，确定2-3个活动主线，而不是广撒网，美国大学主要看的是活动的深度，而不是数量取胜。如果美宝还在国内公立学校读书，那就一定要提前把成绩单、活动奖项这些翻译成英文，未来让美国大学的招生官能够看懂。10年级，标化考试启动，加强活动深度大家都知道的，美国顶尖大学基本全面恢复标化考试，美宝这一点和国际生一样，也需要亮眼的标化成绩来申请更好的美国大学。10年级开始准备SAT或者是ACT考试，目标是争取在11年级取得理想的分数。课外活动从最初的尝试转向深耕，例如竞赛、科研、志愿者服务等，要有更加的明确性和持续性。10年级开始了解大学和专业，不是说一定要立即做出选校决定，而是为了倒推选课和活动的方向。美宝这个年级如果还在国内公立高中的话，10年级最晚都要开始准备AP和SAT考试。因为美高的课程体系是环环相扣的，9年级选什么课程，决定了10年级能不能上AP，而10年级的AP成绩又直接影响到了11年级的课程含金量。11年级，标化考试出分11年级是冲刺的年级，也是正式参加ACT/SAT和AP考试的时候，申请TOP30院校基本都要要求AP课程的一定数量，例如MIT需要5门AP满分，并且AP选课一定要与申请专业方向一致。如果还有时间，可以参加夏校或者是科研项目，一方面是为了增加申请亮点，另一方面就是提前体验美国大学课堂。我们家小绿哥今年11岁，也进入美本申请的关键阶段了，因为对商科感兴趣，所以在前期的规划中，选择了跟商科有关的课程，比如AP宏观/微观经济、AP微积分BC、AP英语语言与写作以及AP心理学，今年他也成功拿到了顶尖商学院夏校的offer，为接下来冲刺巴布森商学院做准备。11年级开始构思文书，以及确定推荐信人选。美国不少顶尖大学取消了小文书，这意味着在主文书方面，我们就需要花更多的精力来投入。推荐信一定要找了解孩子学术能力和个人品质的老师来写，而不是泛泛而谈的评价。11年级，美宝不管有没有回美国，意义都不大了，因为无法满足本州生申请条件，同样的也无法享受本州生学费福利。12年级，申请提交，最后的冲刺12年级主要是完成所有申请材料：主文书、补充文书、简历、推荐信。