美国女子高中—加州圣母女子高中的独特优势

美国加州圣母女子高中(Notre Dame High School)位于加利福尼亚州萨利纳斯市，是一所为9-12学生提供大学预备课程的天主教女子高中。

女子学校的独特优势

比男女同校的同龄人拥有更多自信

• 93%的女子学校毕业生表示，她们比在男女同校就读的同龄人获得了更多的领导力机会，且80%的毕业生在毕业后曾担任过领导职务。
• 80%的女子学校学生表示，她们大部分的课程都激励她们充分发挥自身的学术潜力，相比之下，男女同校的私立学校女生这一比例为72%，公立学校女生仅为44%。
• 与在男女同校就读的同龄人相比，女子学校的学生能从同学和老师那里获得更高水平的支持。
• 与就读于男女同校的女生相比，女子学校毕业生选择主修STEM（科学、技术、工程、数学）领域的概率要高出6倍。
• 2/3的女子学校学生期望在未来获得研究生或专业学位。

学术能力更扎实

女子学校的学生能习得学术成功所需的特质。相较于男女同校的学生，女子学校毕业生更倾向于主动为问题寻找多种解决方案，即便在非强制要求的情况下，也会自主探索各类课题。

女子学校注重培养批判性思考者。超过2/3的女子学校毕业生表示，自己在表达观点时，会经常用逻辑支撑论据。

跨文化素养更突出

女子学校的毕业生有助于搭建文化与种族间的沟通桥梁。当被问及在多元社会中工作与生活的能力时，75%的女子学校毕业生表示，她们重视深化对其他国家和文化的理解，且相较于男女同校的学生，她们树立 “推动种族理解” 这一目标的比例高出近10%。

政治参与意识更强

女子学校的毕业生致力于推动社会进步。与男女同校的学生相比，女子学校毕业生更倾向于计划参与选举投票，也更愿意就某项事业公开表达自己的观点。

社区参与度更高

女子学校的毕业生重视回馈社区。相较于男女同校的学生，女子学校毕业生更有可能将“参与社区行动项目” 列为目标，也更认为 “参与环境议题” 具有必要性。

科学领域自信心更足

女子学校在缩小STEM（科学、技术、工程、数学）领域的性别差距方面发挥着引领作用。

与男女同校的学生相比，女子学校毕业生在以下能力上展现出更强的自信心：运用专业科学技术技能、理解科学概念、提出研究问题、解释研究结果，以及确定合适的数据收集方法。