加拿大读高中小贴士

在加拿大读高中，能力和努力当然重要，但做对选择同样重要。少踩几个坑，本身就是一种竞争优势。

1. 盲目追求高中“名校”，却忽略了给分尺度。

很多家庭天然认为学校越强、越严格，对申请越有利，这在国内是成立的，但在加拿大非也。大学看的是你的成绩，不是你经历了多难的过程。尤其加拿大的成绩都是各自老师打分，其中考勤和上课表现占了不少的比重。如果两所学校教学质量接近，但一所给分更紧，一所更合理甚至略宽松，后者往往更有利。现实中就有学生从排名更高、但评分严格的学校转出后，平均分能提升4-7分，直接改变了大学申请的目标区间。

2. 盲目选择“水校”。

近年来加拿大的分数通胀（Grade Inflation）已经成为公开讨论的问题，尤其是OSSD系统。一些高中因为给分过于宽松，已经被大学“标注”，尤其在安大略省教育厅不管理本省私校，所以说安省私校鱼龙混杂，国内家长很难辨别，也很容易被国内中介忽悠。据说滑铁卢大学工程学院就使用一种系数调整（Adjustment Factor）的方法对不同高中进行分数修正，有些学校的调整幅度甚至超过20%（例某水校学生分数90分，大学系统会自动调整为72分）。

3. 是选课时一味追求难度。

IB、AP在理念上是加分项，但前提是你有足够的学习能力去“消化难度”。在实际申请中，大学首先看分数，其次才是课程背景。如果IB物理只能拿85，而普通物理可以稳定在95，那么我更建议我的学生选择普通物理读，因为后者申请大学更有竞争力。

4. 缺少整体课程规划。

加拿大高中课程体系不是简单的“修满学分”，而是一个有前后依赖的系统。尤其是核心课程，如果节奏安排不当，会直接影响申请窗口。

5. ESL课程拖延太久。

国际学生上ESL（English as a second language）的初衷是过渡，但它不计入核心成绩，而且会延迟进入英语正课的时间。而安省教育大纲要求国际生必须要学满ESL 5级，所以不建议英语不好的同学去安省读高中。

总结来看，不管在国内还是在国外，学习成绩还是学生的立命之本，要想获得更好的成绩，除了学业上的努力之外，还要动脑筋花功夫在如何弥补信息差，如何找到最佳路径，如何规划全局上，这也是一种能力的培养，而且不仅对孩子申请大学有帮助，对孩子在未来更复杂的社会和工作环境中也会有所帮助。