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赴美留学小留学生的“觉悟”

发布时间:2013-4-12 文字大小:  打印:打印此文

    小明在洛杉矶东区的一所小型的私立学校就读高中,寄宿在一户白人的家庭里,除了上学、放学之外,就是在家里上网、打游戏,因为功课很少,学校里还配备了中文翻译及辅导老师,让他觉得理科功课很简单,英文也只要会问“Can you say in Chinese(能不能请你说中文)”就够了。

    16岁的小明,从一下飞机开始,就觉得自己自由了,摆脱了父母、老师及家教几乎全天候的监督,摆脱了为“分数”而读书的环境,摆脱了为排名而每天“战战兢兢”的心情。但是,一时间小明突然间找不到了自己。

    一年以后,小明来到他父亲的朋友家,看到比他矮了一个头的12岁的小弟弟在读一本厚厚的英文书,还可以花半年时间做完了一个大型的物理实验,同时还学中文,学打球与摄影,生活过得很精彩。比起小弟弟来,他觉得自己的“小留”生活简直就像是在养老、度假。

    小明向父母提出了充足的转学理由,并用最快的时间转学到了一所他喜欢的学校,并为此而重读了10年级。

    到了新的学校,他才知道“该念的书完全没有念”,上课听英文要靠猜,历史及社会科学方面还有太多的不知道。于是,他聘请了课外的辅导老师,希望可以将功课读懂、英文提高。

    努力了3年之后,20岁的小明选择进入了社区大学,小明告诉记者,由于自己的基础很差,“觉悟”太晚,不能直接进入自己理想的大学。好在父母开通,让他用了5年的时间完成高中阶段,让他用自己的方式找到了努力的方向。

   随着赴美国留学的中国小留学生越来越多,很多小留学生对于学士似乎很迷茫,找不到自己的目标在哪里?小明找到了自己的留学目标及方向,那么其他的小留学生呢?所以,送小留学生出国留学到底好不好呢,值得引起家长们的思考。

文章:“赴美留学小留学生的“觉悟””正文完
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