大数据看加拿大低龄留学趋势

因为经济放缓、中美关系、AI兴起等原因，这几年，对于加拿大低龄留学，中国业内有种体感：决定把孩子送来加拿大读 K-12 的华人家庭，越来越谨慎了。

然而，如果看加拿大官方（IRCC）的低龄留学的学签数据， 却是另一番兴兴向荣的景象：2019 年末，加拿大约有7万名 K-12 有效学签持有人；到 2025 年，这个数字已经上升到 11万。

IRCC Temporary Residents: Study Permit Holders；2026E 为 IRCC 官方 K-12 预计签发量

于是问题就来了：加拿大低龄留学到底是在上升，还是在退潮？

我把 IRCC、CAPS-I、BC 省和安省教育厅、其他几个省的大教育局、以及不同梯队的私校的公开数据全部拉了一遍，想把这个矛盾拆开。

摘星的结论是：加拿大低龄留学正在从“规模增长”进入“结构分化”。

K-12学签的总量在高位，但中国的生源在收缩。

公校的政府资助国际生在上升，公校的自费国际生在下降。

顶级私校的国际生竞争激烈，普通私校的国际生明显萎缩。

K-12学签的总量在高位

但中国的生源在收缩

来加拿大读书，只要没有加拿大公民/永居身份，留学生都必须申请学签（Study Permit）。加拿大IRCC统计学签有两套官方的口径：年末仍持有有效学签的人数，和当年学签开始生效的人数。

大家不用管这些统计口径的细节，只需记住：两种口径的趋势是一致的，加拿大低龄留学的学签量总体在高位。

IRCC两套口径：加拿大K-12的学签量，2015-2026E

中国是加拿大低龄留学的主力，但生源在萎缩

IRCC 的公开数据查不到 K-12 学签的来源国拆分。所以这一节用 CAPS-I。

CAPS-I （Canadian Association of Public Schools – International），

中文是“加拿大公立学校的国际协会” —它计算的是在加拿大公立教育局交学费、读满一学期以上的国际学生。

CAPS-I的数据不含私校、不含公校的政府资助国际生，但要看不同国家的学签变化，CAPS-I（加拿大公校自费留学生）是目前最可靠的公开数据。

由下图可见，来加拿大公校自费留学的国际生，中国是断层式领先，是第二名生源国德国的3倍多。

加拿大K-12公校自费留学生：前10大生源国（2024/25）

2024/25 学年，中国仍然是加拿大公校自费国际生第一大来源国，共 9,271 人；但与疫情前的2018/19 年约 15,000 人相比，已经少了接近四成。

加拿大K-12公校自费留学生：中国 (2018-2025)

公校的自费国际生在下降

公校的政府资助国际生在上升

这一板块，我们先聚焦于加拿大的K-12公校留学。

加拿大的K-12公校留学有两种国际生：

自费就读的国际生（父/母不在加拿大、或持旅游签证陪读）

政府资助、免费就读的国际生（父/母持工签、或学签，是加拿大的临时居民）

这是两个很不一样的市场。

自费留学的公校国际生在跌

和疫情前相比，中国来加拿大读公校的自费国际生少了近4成。

德国、日本，越南等都上升得很快。但他们整体盘子小，并不能带动公校国际生的整体上涨。

所以，随着中国这个最大的传统生源国缩小了，连带加拿大公校的自费国际生数量也跟着下跌。

加拿大K-12公校自费留学生：2015-2025

政府资助的公校国际生在涨

当我们把加拿大学签和公校的自费国际生合并到一张图，我们就会得到一张很有意思的趋势图：

加拿大低龄留学：学签量（蓝线） vs 公校自费国际生（红线）

上面是学签的蓝线在上升，下面是公校自费国际生（CAPS-I）的红线在缓慢下降，两者的缺口越来越大。

大家通常会认为：对学签的增长，如果不是来自于公校自费国际生，那就是来自加拿大私校的国际生。

其实不是 — 加拿大私校的留学市场整体是在缩小的，这个我们留在下一个板块详述。

那么学签的增量来自哪里？

答案是：公校政府资助生 — 那些随父母来加拿大的孩子— 父母持工签或学签，属于临时居民。

因为需要学签的，除了公校自费生、私校国际生，还有公校政府资助生。

如果这一轮学签增长真的来自低龄留学需求，增量应该集中在安省和 BC。实际情况是：阿尔伯塔涨了 234%，曼尼托巴 186%，魁北克 152%，而安省只有 56%，BC 只有 41%。

加拿大K-12学签的增长（2019-2024）

数据：IRCC 各省年末 K-12 有效学签存量，2019 与 2024 对比

学签增长最快的，全都是传统留学目的地之外的省份。

阿尔伯塔和曼尼托巴三年翻两三倍，对应的是加拿大临时外籍劳工和省提名的地理分布。没有任何一种版本的中国低龄留学，会让曼尼托巴变成热门目的地。

这个地理分布，更像是加拿大临时居民人口扩张带来的结果 — 带来学签上升，政府资助的公校国际生人数也上升。

顶级私校的国际生竞争激烈

普通私校的国际生业务萎缩

这一板块来详细谈谈加拿大私校的留学趋势。

首先，在加拿大的全国范围内，没有一套统一的私校国际生数据库。

但BC省例外 — BC是极少数把公立学区和独立学校放在同一套行政口径里观察的省份。

BC 省与加拿大的大部分省份不同，会为符合条件的独立学校（私校）提供运营经费。

而这笔钱是按"符合资格的学生"人头发的，即使你读的是私校，只要你满足下列条件，BC省政府都会给予财政补助：

父/母是加拿大公民/永久居民

父/母是加拿大临时居民（持有工签、学签）

因为涉及到数额巨大的拨款，BC省教育厅必须按同一套系统采集私校数据，区分“受资助的私校学生”和“全自费的私校学生”。

在BC省：总在校人数 − 接受政府资助的学生 = 付全额费用的国际生

安省对私校一分钱不给，也就没有对应的统计。

而魁省、萨省、曼省、阿尔伯塔省虽然也有政府对私校的补助，但数据并不公开。

所以下面这组数字只有 BC 有，它是目前全国唯一能看清私校内部的窗口。

也使得我们第一次可以看到较完整的加拿大私校的国际生长期趋势。

BC省的私校国际生少了3成

从 2018/19 的峰值算起，BC 公立学区的国际生（绿线）下降 17.4%，私立学校（橘线）下降 33.3%，从 4,972 人降到 3,315 人。

而且公校在 2020 年触底之后恢复了跌幅的大部分，私校六年间一直横在低位，从来没有真正反弹。

如果只停在这一层，很容易得出“私校也在退潮”的结论。但再往下一层拆，画面就完全不一样。

BC省私校国际生的局部增长：在线私校和顶级私校

BC 私校总人数其实在增长，但增长来源主要来自于收费便宜的 在线私校 和最难申请的顶级私校 。

2018/19 到 2025/26，BC 独立学校总在校人数从约 87,400 增至 97,249，增长 11.3%。同期，受资助学生增加约 14%，而全自费的国际生减少约 33%。

其中，处于基层实用教育的在线私校的人数是增长是最快的。

与此同时，金字塔最顶端圣乔治私校（St. Geroge's School) 逆势上扬，反而增加了国际生的录取。

分界线就是是私校高端品牌的稀缺性。

在平均线以上的：St. George's 是大温哥华地区唯一提供寄宿的私校（且只招男生），Brentwood 与 Shawnigan Lake 是温哥华岛上的老牌寄宿名校。

在平均线以下的：温哥华岛上的中小型寄宿校、以及以国际生为主要客源的学校。

这完全符合我之前写的《AI时代的教育K型分化》：最顶尖的学校因稀缺性而始终备受欢迎，基层的实用教育（如在线私校）也兴旺发达，唯有中间层不断萎缩。

越往高端走，

越不能用“国际生”判断学校吸引力

结合摘星的加拿大私校分层，我更愿意把今天的私校市场理解成一条越来越明显的 K 型曲线。

市场快速增长的时候，很多家庭的逻辑是“先来加拿大再说”。学校之间的差别没有被研究得那么细。

现在家庭明显谨慎了。既然一年要投入几万、甚至更高的学费，家长会问得越来越具体：为什么一定要读私校？如果读私校，为什么是这一所？它到底提供了什么，是公校或普通私校很难替代的？

当家庭开始这样做选择，真正稀缺的学校反而更容易被看见。顶级学校的价值并不只是一张成绩单，而是同伴、教师关系、体育艺术、真实项目、寄宿与社区体验、校友网络，以及长期形成的品牌和机会密度。

这也是为什么我觉得，这一轮市场变化对高端私校并不一定是不利的。总需求变得更理性之后，优质需求会更集中，学校之间的差异也会被放大。

所以，加拿大低龄留学到底是在回暖，还是在退潮？

如果看 K-12 学签总量，它仍然处在过去十年的高位；如果看中国家庭，传统付费低龄留学市场又确实比疫情前小了很多；如果再往学校里面看，公校与私校、不同类型的私校之间，走出的曲线又完全不同。

我觉得，更准确的判断是：加拿大低龄留学正在从过去的“规模增长”，进入一个更看重选择、匹配和教育价值的阶段。

过去，很多家庭首先问的是“加拿大值不值得去”。以后，问题会越来越具体：什么样的孩子适合来？几年级来？公校还是私校？走读还是寄宿？如果选择私校，哪一所学校真正值得这笔溢价？

当选择变得更谨慎，信息本身的价值会下降，判断的重要性会上升。真正稀缺的学校、真正有差异化的教育体验，也会因此更容易被看见。